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José Ramón Ubieto (ED.), Ramon Almirall, Lourdes Aramburu, Lidia Ramírez, Enric Roldán, Francesc Vilà. Prólogo de Joan Subirats NED Ediciones. Barcelona, 2016. nedediciones.com Los adolescentes olvidan sus juguetes infantiles para vérselas con una nueva pareja: su cuerpo sexualizado que les produce extrañeza y los inquieta. Es allí donde la tentación…

Miércoles, 09 Diciembre 2015

La emoción decide y la razón justifica

Os presentamos el último libro de Roberto Aguado en el que descubre las claves para "saber habitar nuestra vida".

Os presentamos este libro publicado por la Red de Apoyo a la Gestión Educativa (RedAGE) en el que participa nuestro compañero Juan Antonio Planas, que junto a Joaquín Gairín (UAB), han redactado el capítulo 7 en relación con la Convivencia en España. El libro se puede descargar de forma gratuita…

Miércoles, 11 Marzo 2015

Inteligencia emocional en educación

Os presentamos el nuevo libro publicado por Rafael Bisquerra, una obra publicada en conmemoración del vigésimo quinto aniversario de la inteligencia emocional como constructo científico. Revisa las implicaciones de la investigación sobre inteligencia emocional para la mejora de la calidad de la educación integral, en general, y de la educación…

Sin suerte, pero guerrero hasta la muerte. Educación, pobreza y exclusión en la vida de José Medina. «¿Yo qué gano con esto?» Esas fueron las palabras del chico cuando le dije que quería escuchar su historia educativa, pero la promesa de conversar sobre su vida resultó más que suficiente. La…

Os presentamos las últimas publicaciones del grupo GIOES, especializado en orientación educativa y liderado por Lidia Santana de la Universidad de Tenerife.

Con este libro se facilita el trabajo de los profesores y profesoras que cada día acuden a los centros educativos. En este sentido está hecho desde la escuela y para la escuela, desde el aula y para el aula, desde el profesorado y para el profesorado; en consecuencia podemos decir…

Este trabajo se ha realizado con profesorado de educacióninfantil, primaria y secundaria en sesiones reales de aula, en centros de atención preferente (Programa de Centros de AtenciónPreferente CC.AA. Canarias), incluye una gran diversidad de alumnado de diferentes edades, con diferentes circunstancias socioeconómicas y diversidad de materias y áreas del conocimiento.…

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